Друзья, следите за собой, когда по-русски говорите. Ведь это наш язык родной – его для внуков сохраните! Е. Весник

вторник, 16 марта 2021 г.

Задание на 18 марта

 Выполнить синтаксический разбор предложений:

Там блещут тёмные волны (4).

В течение долгой северной ночи люди мечтают о лете(4).

Раздается отрывистый, хватающий за сердце вой ручной сирены(4).

Из коридора по деревянной лестнице дети поднялись на чердак(4).

Последние звезды тихо погасли в посветлевшем небе (4).

Он раскидан и горит, поджигая вокруг колосья густой пшеницы(4).

Галя рассмотрела его на солнце и в глубине угадала семечки(4).

Свесившиеся ветви деревьев напоминают гигантские руки(4).

На великом разливе Волги виднелись копеечки незалитой земли.(4)

понедельник, 8 марта 2021 г.

Задание 10 марта по русскому языку

1.Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 

2. Выполните разборы: 2-морфемный и словообразовательный, 3 - морфологический, 4 - синтаксический

Текст 1 

Есть на наших пр..сторах бл..годатный пояс земли называ..мый средней п..лосой. Она хороша умере(н,нн)ост..ю всего т..пла влаги со..нца. Чайковский Левитан Паустовский Пришвин были с..рдечно пр..вяза(н,нн)ы к (не)броской но п..этичной пр..род.. Средней Росси.. . Средн..я п..лоса это густые леса ра(з/с)пол..га..щиеся в северн..й её части и лес..степь к югу. Это пашни между лесами. Это луга д..лины б..льших и маленьких реч..к синие блю(д/т)ца озёр. М..стами р..внина сле(г/х)ка(2) холмит..ся. Есть в этом обжитом кра.. заповедн..ки связа(н,нн)ые(3) с духовной жизн..ю людей. Они хр..нят память о пр..бывани.. здесь в..ликих сынов Росси.. .(4) Не счесть талантов взр..щё(н,нн)ых в этих краях! Бывая на родин.. писателей художников к..мп..зиторов вид..ш..: всё самое в..ликое п..талось обыкнове(н,нн)ыми жизне(н,нн)ыми соками родной земли

вторник, 2 марта 2021 г.

Задание на 5 марта

 Задание 1.

Выполнить морфемные и словообразовательные разборы: ТОТЧАС, СНОВА

Задание 2.

Выполнить морфологический разбор: ОБЛЕПЛЕННЫЙ, ЗАДУМАВШИСЬ.

Задание 3.

Синтаксический разбор: Цыганок на минуту остановился и, подскочив, пошёл вприсядку.

Задание 4.

Задание 5

Задание 6







четверг, 25 февраля 2021 г.

Задание на 26 февраля по русскому языку

 Развитие речи. Сочинение-рассуждение на тему отношений детей и родителей.


1. Вспомните структуру сочинения-рассуждения


2. В качестве тезиса (начала сочинения) используйте высказывание Сухомлинского:

    Отец и мать дали тебе жизнь и живут для твоего счастья. Все, что дают тебе отец и мать, - это их труд, пот, усталость. Самое большое счастье для отца и матери – хорошие дети. А что значит быть хорошим сыном или дочерью? 

3. В качестве одного из аргументов используйте основную мысль рассказа Д.Н. Мамина-Сибиряка "Волки". Остальные аргументы приведите самостоятельно, еще не менее двух.

 Шли мы с одним крестьянским мальчиком про лесу. Идем, говорим. Вдруг как вскрикнет Сеня: — Смотрите, волк!

  В самом деле, совсем близко от нас, в кустах, показалась желтовато-серая голова. Мы остановились. Но серая голова не подвигалась к нам, и я заметил, что глаза смотрели не злобно, а как-то даже испуганно и устало. — Смирный, – сказал Сеня. – Сытый, видно: зубов не скалит. — Ай, батюшки! – сказал он потом. – Да ведь зубов у него нет! Глядите, пустая пасть!

   Нагнувшись ниже, я увидел, что пасть действительно была пустая. Глаза волка также жалобно глядели на нас. — Эге! Старичок, значит, беззубый! То-то он и смирный такой! – сказал я. Волк еще раз пугливо оглянулся на нас и видя, что мы его не трогаем, побежал прочь. Мы увидели, что он прихрамывает и тяжело передвигает ноги. — Как только живет он? – вымолвил я. – Что ест? Ведь без зубов он никакого зверька добыть не может…. Вечерело. Мы подходили к лесной сторожке. — Зайдите отдохнуть, чайку попить! – крикнул с порога мой знакомый лесник. Пока самовар пыхтел в углу, мы разговорились. Рассказали про встречу с волком. — Да есть тут такой, – сказал лесник, – совсем стаpый. Давно бы погиб, кабы товарищи не кормили. — Как товарищи? – воскликнули мы с удивлением. — Да своя ж, значит, братия: волки же. Вы не смотрите, что волк – злой зверь, до своих-то они жалостливые. Старик ведь уж дряхлый, давно помирать пора, а жалеют, кормят. Я сам раз видел, право! Обхожу как-то, раз, лес, а день был жаркий, устал. Вспотел. Лег на траву отдохнуть, да и заснул. Проснулся, слышу, шорох какой-то. Приподнялся тихонько, гляжу. Старик, волк этот самый, лежит неподалеку. Смотрит жалостно. А рядом молодой стоит. Сусликов каких-то принес, положил возле старика – волка. Сам не ест, глядит. «Ешь, мол, дедушка». Молодой волк отрывает куски мяса и бросает старому, как волчица волчонку. Так и накормил ведь. Подивился я тогда, но не шелохнулся, пока старик-волк всего не съел, а молодой не убежал. Подивились и мы с Сеней доброте и заботливости волков. А ведь как ругают люди волков! Какими жестокими и злыми их считают!

4. Текст сочинения отправить в печатном виде в личные сообщения ВК                                                                                                            



среда, 24 февраля 2021 г.

Задание на 25 февраля

 Написать сочинение на выбор: "Судьба деда Каширина" или "Бабушка Акулина Ивановна". При написании сочинения опраться на план.

1. План к сочинению «Судьба деда Каширина».

1) Наше первое знакомство с дедом.

2) Что рассказал он Алеше о прежней жизни?

3) Каковы его отношения с Григорием Ивановичем?

4) Как относится дед Каширин к своим сыновьям, внукам?

5) Какие качества проявляет во время пожара?

6) Ради чего жил дед Алеши?

7) Каков итог его жизни?

2. План к сочинению «Бабушка Акулина Ивановна».

1) Кем для Алеши была бабушка?

2) Отношение ее к богатству.

3) Любовь к людям.

4) Смелость, решительность Акулины Ивановны.

5) Связь ее с жизнью народа.

 Свои рассуждения подкреплять цитатами.